Kopīga diskusija par to, kā izmantot bloķēšanu

Studentiem

Šodien es gatavošos darīt kaut ko jaunu.

Martina Sančesa fotoattēls vietnē Unsplash

Iespējams, esat redzējis vlogus ar vairāk nekā vienu resursdatoru. Tātad, kāpēc mēs nevaram izveidot emuāru ar vairākiem rakstniekiem?

Ar šo ideju galvā es sāku domāt, vai uzrakstīt kaut ko līdzīgu. Un mans partneris noziedzības apkarošanā ir sens draugs Nazmus Sakib.

S: Sveiki, puiši.

F: Šodien mēs runāsim par dažiem veidiem, kā padarīt šo bloķēšanu noderīgu un jautru. (Virsrakstā teikts, ka tā ir diskusija, bet es šo lekciju lasīšu šeit)

S: Es esmu šeit, jūs zināt ...

F: Kas tad? Nopietni, dzirdot, ka jūs ejat laiku, lasot mācību grāmatas, gulējot un ēdot, es domāju, ka es jūs nožņaugšu. Šī ir zelta attīstības iespēja.

S: Kāda veida attīstība? Starp citu, lasīšana ir diezgan labs veids, kā izmantot šo brīvo laiku. Tuvojas eksāmens, atcerieties?

F: Es nesaku, ka mums (studentiem) vajadzētu aizmirst akadēmiķus. Es tikai domāju, ka lasīšana visas dienas garumā ir vairāk kaitīga nekā izdevīga. Un tāpēc es tev (un lasītājam) sniegšu dažus padomus, lai viņi varētu izmantot ne tikai šo bloķēšanu, bet arī visas garās brīvdienas, kas viņiem būs.

S: Labi, tad dzirdēsim (vai lasīsim?) To, kas jums jāsaka.

F: Labi, tad. Sāksim ar dalīšanos manā pieredzē. Pēdējo divu nedēļu laikā es izmantoju lietotni ar nosaukumu Night Sky, lai mājās ieraudzītu zvaigznītes. Tas bija diezgan jautri. Katru sekundi es uzzināju kaut ko jaunu. Īpaši zvaigznājs.

S: Vai tas ir pat iespējams? Zvaigžņu spēlēšana mājās, es domāju.

F: Nu, tas nav tā, kā tas rāda dzīvas debesis, bet tas palīdz uzlabot jūsu zināšanas par astronomiju (kas man ir briesmīgi).

S: Jūs man piezvanījāt, lai runātu par lietotni?

F: Pacietība, puika. Es vēl neesmu galā. Vai esat dzirdējuši par Coursera vai Udemy?

S: Cik es zinu, tās ir tiešsaistes mācību platformas.

F: Tieši tā. Kursa ir paredzēta oficiāliem akadēmiskās apmācības kursiem, kur katrs kurss ir specializējies vienā tēmā, piemēram, finansēs, romiešu mitoloģijā, programmēšanā utt. Ūdemijā, no otras puses, ir akadēmiskie kursi, taču tie nav oficiāli…

S: Pagaidi, ko tu domā ar ierēdni?

F: Kursā jūs varat mācīties no labākajām institūcijām un no tām nopelnīt sertifikātu. Ir pat ļoti augsti vērtētas universitātes, piemēram, Hārvarda un Prinstona.

S: Sveiki, tagad mani interesē. Bet vai viņi nemaksā par mācīšanos?

F: Ne visi. Esmu gandrīz pabeidzis savu bezmaksas īso kursu vietnē Adobe Illustrator.

S: Hmm, tā tas ir? Tad ļaujiet man runāt.

F: Jūs domājat rakstīt…

S: Lai kā būtu. Labi, ka šī ideja man ienāca prātā pāris reizes, bet es vienkārši nespēju sevi to izdarīt.

F: Jums izklausās parasti.

S: Daži no maniem draugiem bija noorganizējuši… ekspedīciju, lai trūcīgajiem dotu bezmaksas maskas un cimdus. Es domāju, ka tas ir arī labs uzdevums.

F: Hmm… Protams, tā ir. Bet jums vajadzētu veikt atbilstošus aizsardzības pasākumus. Es domāju, ka arī koku stādīšana ir iespēja šeit.

S: Izklausās jautri.

F: Es gribu pateikt citu stāstu (?). Viens no maniem draugiem, centīgs mūziķis ...

S: Es domāju, ka es zinu, par ko tu runā.

F: Viņš sāka studiju savā mājā… kā burtiski. Kaut arī aprīkojums ir tikai ģitāra un android tālrunis. Sikspārnis vismaz viņš ir radošs.

S: Es varu iedomāties. Nu, ir vēl viens veids, kā sasniegt mērķi. Mēs varam veikt dzīvus vlogus, lai palielinātu izpratni.

F: Tā ​​patiešām ir lieliska ideja. Tāda būs arī prezentācijas prakse.

S: Tātad mums vajadzētu nonākt pie secinājuma?

F: Labi. Tātad, mūsu morāle ir šāda: Ir daudzi veidi, kā izmantot šo brīvo laiku. S, netērējiet to, jo tā varētu būt iespēja reizi mūžā.

S: Cilvēk, es esmu noguris. Jūs, puiši, varat šo laiku izmantot arī atpūtai.

F: Labi, labi. NĒ, shoo.